走出心灵荒野 : 用表达性写作摆脱孤独与迷茫

近日,首部提出“表达性写作”概念的心理学经典《走出心灵荒野 : 用表达性写作摆脱孤独与迷茫》由天地出版社引进出版,本书由表达性写作创始人詹姆斯•彭尼贝克 、“疗愈写作权威专家” 约翰·埃文斯联袂创作,《我手写我心》作者、资深心理咨询师水淼诚意推荐并倾力翻译。

走出心灵荒野 : 用表达性写作摆脱孤独与迷茫

当人们面对如患有慢性疾病、遭受情感伤害、深陷童年阴影、人际关系差、抑郁、焦虑、睡眠障碍、亲人离世、学业受挫、父母离异……这些负性事件时,是选择将其埋藏心底还是敞开心扉。自从1986年彭尼贝克发表了第一个有关表达性写作的实验研究结果,30多年来,已有几百项研究证明它异常有效。连续4天,每天20分钟,按照特定主题写下内心深处的情感和想法,特别是写下那些从未提及细节的事,不必在意字迹、语法和结构,就会感觉是在与人袒露心事,但却避免了与人面对面倾诉的不适和尴尬。另一方面,在这个过程中,我们的头脑慢下来,有组织且连续地回忆创伤记忆和想法,重新评估消极事件,有助于释放情感,从而利于身心健康,效果堪比专业的心理治疗。

《走出心灵荒野》这本书适用于生活在创伤或情绪突变事件中的人们。困扰的事可能发生在遥远的过去,也可能正经历其中,可能是某个单一事件,也可能是个长期慢性的困扰。不管是什么,也许发现自己思考、担忧甚至幻想得太多。而本书结合了临床与科研的观点,所描述的某些表达性写作形式可以帮助克服内心的冲突、压力或痛苦。本书分为三个部分。第一部分的重点是表达性写作的背景和已知有用的基本技术;第二部分更多的是关于实践的内容,让人体验一些有帮助的写作新方法,其中有些效果可能相当显著,而有些也许毫无用处;第三部分是对写作与身心健康的深切体会。

1、推书网发布的文章《走出心灵荒野 : 用表达性写作摆脱孤独与迷茫》为推书网注册网友“推书网”原创或整理,版权归原作者所有,转载请注明出处!

2、推书网文章《走出心灵荒野 : 用表达性写作摆脱孤独与迷茫》仅代表作者本人的观点,与本网站立场无关,作者文责自负。

3、推书网一直无私为图书馆转载发布活动及资讯动态。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失,推书网不承担责任。

4、本文转载链接:https://tuibook.com/zixun/380.html

(0)
南顾的人生态度:活着,就要无声炸裂!
上一篇 2019-03-13 22:59
纪念海子逝世30周年:一个隐秘而孤独的海子
下一篇 2019-03-22 14:16

相关推荐

  • 《读懂中国:海外知名学者谈中国新时代》出版发行

    2019年10月1日,中华人民共和国将迎来建国70周年。 为对外讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国道路,日前,天津人民出版社出版发行了《读懂中国:海外知名学者谈中国新时代》一书。 该书的作者为解读中国工作室。解读中国工作室2012年以来策划推出近百部多语种微视频和纪录片,受到国内外舆论广泛关注与报道。其策划制作的《变革中的中国》《我们追寻中国奇迹》《感知中国新时代》《中国改革开放的故事》等作品先后获得2017 年中国海外传播十大经典案例“海帆奖”、“中国梦·劳动美”全国职工微视频大赛金奖、中国新闻奖等奖项。本书以…

    2019-01-02
    002.8K
  • 纪念叶嘉莹:与诗词相偎着,她走过了漫漫一生

    纪念叶嘉莹:与诗词相偎着,她走过了漫漫一生纪念叶嘉莹:与诗词相偎着,她走过了漫漫一生纪念叶嘉莹:与诗词相偎着,她走过了漫漫一生纪念叶嘉莹:与诗词相偎着,她走过了漫漫一生

    古典文学研究学者、南开大学讲席教授、诗人叶嘉莹于2024年11月24日下午逝世,享年100岁。 诗词伴随了叶嘉莹的一生,也陪她度过了许多人生困厄的时刻,让她“历经无数苦难,仍乐观平静”。对她来说,“生命的感发”是她研究古典诗词的核心,也是她“终身热爱诗词,虽至老而此心不改的重要原因”。 在叶老逝世之际,央视新闻《夜读》用她最爱的诗词,以怀故人。 (本文转载自“央视新闻”公众号) 叶嘉莹讲杜甫 李白是了不起的一位天才,但他的诗多半是从自己出发的;杜甫不是这样的,他真的是深入生活,关心大众。他能够体验各方面、各阶层人民的…

    2024-11-25 图书资讯
    002.8K
  • 清华经管杨斌教授:十个“不等于” 追问真教育|《大学的窘境与革新》

    教育中诸多习以为常的做法,实则并非天然合乎情理;那些耳熟能详的教育理念,其背后的深层逻辑与实践要义,却鲜少被认真拆解与体认。 若要探讨如何面对人工智能的机遇与挑战,学校教育如何守正革新,不妨退身反观,通过比较看着相似其实迥异的十对概念,洞察其内涵,厘清其分野,帮助我们“不畏浮云遮望眼”,更透彻地把握教育本质。 1.“教育≠教学” 教育教学恐怕是最常被连在一起顺着说的两个概念,说的听的也不怎么觉得该有啥分别,但却是最该先好好琢磨清楚的。教育不等于、不止于教学,尤其是这个“育”字,包含了大量且丰富的“不教而教”…

    2025-09-04
    003.0K

发表回复

登录后才能评论