为提升广大青少年儿童艺术审美能力、增强文化自信，7月29日下午，湖北省少年儿童图书馆书画启蒙系列活动第四期活动在该馆报告厅举行，约百余人参与其中。此活动也是全省“百馆千场万人”阅读+系列少儿活动重要组成之一。
本期活动的主题是少儿中国书画鉴赏启蒙。吕勇老师强调，当我们说鉴赏和研习的时候，一定是带着综合知识兴趣和综合知识结构的。只有在深入学习了中国的文化、中国的历史底蕴之后，才能真正地从内心里面文化自信起来。书画鉴赏，读图的能力至关重要，因为读图可以让思维跳跃起来，眼、手、心有的放矢，也就是要有导航、有依据地去鉴赏，需要静下心来细细观察、认真揣摩才能读懂，中国画的写意精神也就体现在这里。
随后，吕勇老师从孩子的学习兴趣与家长应有的基本美育常识着力，鼓励家长将素质教育和书画美育落实于日常生活，结合历史、文化知识积累，讲解读图中运用对应已经学过的历史、人物、诗词。比如见到中国画就要能背诵《画》——远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。吕勇老师示范赏析了书画故事——《深山藏古寺》，只画了小和尚挑水，再就是云……让同学们跟着老师的描述，明白了中国书画是动态的，意蕴的，直接读图后还要感受，还要想象完整的故事情景、身临其境。
紧接着，吕勇老师鼓励大家现学现用，读了山泉水中的几个小蝌蚪，并互动提问，让孩子们各抒己见。孩子们说：“小蝌蚪（青蛙宝宝）很调皮，顺着水流被冲走了，爸爸妈妈着急的呼喊，响彻河谷”……老师称赞后公布了这幅画的名字——《十里蛙声出山泉》。中国书画大多写意，以书法为主，要懂得诗、懂得书，懂得观察生活，还要有强烈的感受力才能画得出来。吕老师强调，中国艺术没有标准的答案，小朋友们怎么想都是对的，并鼓励小朋友们顺着自己的思路去奇思妙想，去真情实感地体验，仿佛身临其境。书画鉴赏的过程，就是滋养充盈内心的过程，可以开启内心的智慧，学过所有的东西，包括听到的流行歌曲都会贯通其中。
分享完中国画鉴赏后，吕勇老师又带着大家开启了书法鉴赏的大门。从文字演变角度讲解中国的金文（青铜铭文）大篆，对照图片字象解释“中、国”“鉴、赏”、“研、习”等词语。吕勇老师指出，古文语境中，中国字就像“词根”是单音节字，有本意、演变引申意义、象征意义，每个字又有六书规律。比如象形、形声、会意。重点结合商周青铜大篆，让大家自己读图认出历史上最早出现的“中国”二字，并让大家自己读出古文字“鉴”、“赏”的“研”、“习”，并获得启发由研磨开启了《铁杵磨成针》《磨刀不误砍柴工》的故事，反例《磨瓦成镜》，启发大家自己得出结论，学习方向目标要正确，还要持之以恒。此外，吕勇老师还专门重点讲解了被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》，从历史知识、书法要点、字形变化、笔法墨法、纸张工具等相关的知识串讲，毛笔字与硬笔字的关系，怎样学习经典碑帖，并分享了最经典小楷范本。
互动中，小朋友们不知不觉地就围上讲台，争先恐后地分享自己发现的书画中的奇妙，像是要和老师一起钻进画中。吕勇老师给每个积极发言的小朋友都准备了书画小作品，并让大家讨论鉴赏了老师的作品，即先不说名字，自己读图后得出名字再教大家认识篆书。
至此，湖北省少年儿童图书馆书画启蒙系列活动圆满落幕。整个教学既是中国传统文化具体从文字到画面，从鉴赏到实践，从传承到创新，也是中国写意精神具体从孩子与父母，文化与个人，中国印与中国心在国粹研习的行动中连接，使文化自信具体到每个人，让家庭情感在配合协作中增进，将家国情怀在博大精深的中国文化艺术学习中升华。
来源：少年儿童图书馆工作部
编辑：鄂小图
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