整本书阅读

近年来，阅读活动越来越受到重视，在校园中广泛开展。但不少学生在阅读过程中常常因受到阅读材料难度、兴趣等方面的影响，导致阅读活动的效果和价值降低。而分级阅读理念是解决这一问题的有效方式，分级阅读能够帮助学生根据自身阅读能力选择合适的材料，逐步提高阅读水平。 国务院颁布的《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》早在2011年就对分级阅读理念率先进行了倡导，明确指出“要推广面向儿童的图书分级制，为不同年龄儿童提供适合其年龄特点的图书，为儿童家长选择图书提供建议和指导”。《义务教育语文课程标准（2022年版）》将小学…

生活方式包括日常衣食住行以及闲暇时间的利用等方面的行为习惯。当读书成为一种习惯、一种享受、一种自觉的能持续的日常生活行为，如同喝水、吃饭、上班，以及娱乐、体育活动等是日常生活中不可或缺的部分，也就成为“生活方式”。当然，人各有志，有些人平时是不怎么读书的，有时间就玩手机、打牌、钓鱼、喝酒。各种打发时间的习惯都是生活方式，无可非议，但是从人的培养角度来看，绝大多数人都会认为读书是很重要的事情。让读书成为一种习惯、一种爱好，这就是“生活方式”。而读书是可以益智增慧、陶冶性情、促进人健全成长的，所以是“良…

温儒敏教授在微博中的这句话，“若要学生喜欢上“整本书阅读”。就不能太多干预，应当导向自由阅读，个性化阅读”，这句话比“整本书阅读要降温”的观点更值得思考。