学术“咸鱼”自救指南
“刚入学，好迷茫，不知道自己要做些什么？”
“导师关系、同学关系该如何平衡？”
“想做科研，却连文献都不知道该怎么查？”
“论文屡屡被拒，还要怎么修改？”
……
不用慌，学术“咸鱼”的心理，老师都明白。
基于自身实际经历和多年教学经验，钱婧老师为一知半解的学术“咸鱼”们带来了超贴心“自救指南”。本书聚焦学习、研究、发表过程中不引人注意却影响大局的“隐痛问题”，用轻松的风格提供大量实用工具、图示案例和专业点评。
无论你是大学新生，被作业、论文逼得焦头烂额；还是进阶级科研人才，奔波在学术投稿却屡屡被拒的路上。本书都将作为一本通用型学术素养培育指南，通过基础技能、论文指导、科研生活、学术投稿四个方面为大家指明方向，帮助大家克服求学时遇到的学业“雷区”和情绪“痛点”。
本书的宗旨是：让每一条学术“咸鱼”不仅能“学进去”，更能“写出来”“发顶刊”“好上岸”。
爱因斯坦还是对的吗？
因斯坦经常被视为天才的象征，他的理论因其美丽和深邃而受到人们的钦佩。这本书记录了科学家们的冒险经历，他们以前所未有的精确和惊人的方式，来测试了爱因斯坦的理论。从中子星的爆炸和黑洞的碰撞，到探测引力波的引人注目的测试。这本书带着读者踏上了一段历时百年的探索之旅。
精神退缩
本书是当代精神分析大师约翰·斯坦纳的一本重要著作，旨在探讨临床心理治疗中的两个难题：一是如何与卡住的病人进行有意义的接触，二是如何处理变得重复、静态、无成效的分析。对此，斯坦纳提出了精神退缩理论。他认为，许多困住的病人会在治疗中通过创造一种称为精神退缩的心智状态来保护自己免受痛苦，他们躲在这个避难所里，回避与分析师和现实世界的接触。但如果病人退缩的时间过长或反复，就会导致分析卡住，病人的发展受阻。
在这本书里，斯坦纳详细地阐释了精神退缩理论及其依赖的病理组织等，并用案例和故事说明了它们的运作机制与方式。为了给其原创概念提供更广泛的背景，斯坦纳汲取了许多精神分析文献中的思想，例如克莱因对偏执-分裂位和抑郁位的区分，并简要回顾了前人关于人格病理组织的工作。他着眼于这些组织作为抵御无法忍受的内疚的防御方式，描述了可逆的人格分裂机制，以便重新获得丧失的自体部分并将其重新融入人格。
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