推书网推荐今年必读的一本顶尖好书,值得读100遍!

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这本书作者结合王阳明心学知行合一,创造性地提出“知行力公式”:

知行力=(提纯力+拆解力+简化力)×(共鸣力+结构力+结晶力)×(自省力+提问力+螺旋力)。

书中为读、讲、写、问、学、悟、思、省、行等多种能力提供了有效的方法和实用的案例,落地实操,简单易行,这样的好书,值得大家好好读一读!

01、输入——构建核心认知拼图

查理·芒格说:

“我见过的聪明人中,没有一个不读书的,没有,一个都没有。”

读万卷书,行万里路,读书的重要性不言而喻。

读书,是普通人成长最快的捷径,更是对自己最好的投资。

现实中,很多人都会遇到这样的情况:

我明明读了很多书,但总感觉大脑空空,一合上书就全忘了,要么就是说不出,要么就是需要素材的时候,什么都记不得了?

究其原因,是没有真正地做到“知行合一”。

作者在书中,详细地告诉我们提升读书效率、提升读写讲能力的法宝——构建核心认知拼图

“知行合一”既是过程,也是结果,既是方法,也是目的,既是起点,也是终点!

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学习了所有的道理,但生活依旧一团乱麻:

减肥总是半途而废

家庭关系如同没有硝烟的战争

在职场上,要么是“背黑锅”,要么是“透明人”

投资失败,要么血本无归,要么负债累累

造成这种局面的原因同样是知与行的二元对立。

当前信息如此发达,信息量、数据量都以指数级增长。

人们缺乏的不是知识,而是知行合一的能力,找到知行合一,就找到了生命之舵柄。

将知行合一落地的能力,就是知行力,知行力只解决一件事:

让知识变成力量,让力量反哺知识,在循环中获得终身成长,是不确定时代增强自身确定性的心法和工具。”

知识爆炸,信息爆炸,行动力也要爆炸。

其中应注意避免两个误区:

放任知识沉睡而不用

没有知识积累的盲动

高手与普通人之间的差距,往往来自核心认知拼图,而不是呈现的能力。

作者在书中,详细地告诉我们提升读书效率、提升读写讲能力的法宝——构建核心认知拼图。

稳定的核心认知拼图,可以通过知与行的循环形成,从而形成自己的认知和思维模型。

在进行内容输入时,我们可以先找到“枢纽书”,再通过“枢纽书”寻找相应的“卫星书”。

这样,每年9~12本左右枢纽书的阅读学习,再加上若干的卫星书,知识体系就可以逐渐的建立起来。

02、内化——打造清晰知识管理系统

想做好知识管理系统,还需要具备的一个功能,那就是便于检索,快速检索、随取随用。

如何存储才能让知识更便于检索呢?

何伊凡老师在《知行力》中提供了一个非常好的笔记方法——三环套月法:

“三环套月中的三环,即案例、金句与知识点。

这三环是演讲和写作必备的素材,而“月”就是应用。”

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具体到知识管理,我们究竟该如何应用呢?

首先,我们可以根据内容建立不同的标签,在同一标签下分别记录案例、金句与知识点。

其次,在阅读和学习的过程中,跳出原书或者文章的逻辑架构,根据自己的需求拆解书中的案例、金句与知识点。

最后,在拆解的过程中,把握好三个关键点:

001 充分吃透书中的知识点

002围绕知识点提炼出让人听了就不会忘记的金句

003 将书中对应的案例进行整理,除此之外,还可以将自己的案例、新闻中的案例或其他书中的案例都整理其中

用这种方法,就可以快速构建自己的知识管理体系,将众多的知识融会贯通,从而形成自己的知识和素材体系,然后持续不断地积累,日复一日,必有收获。

03、输出——掌握化书为课的底层逻辑

很多伙伴说:

“我想让读过的好书,都能长在自己的身上。”

将知识变成自己的,还有一个最有效的方式就是输出,把自己学习的内容变成课程,再讲出来,以教带学是最好的方法。

如何将一本书变成一门课呢?

作者在书中讲到:

拆书是以书为中心,追求的是作者思想体系的完整性,拆书成课是以人为中心,追求的是学了就能用。”

拆书成课既是将书中的内容拿来为我所用,而不用拘泥于书本身思想体系的完整性。

在拆书成课的过程中,做好两步:

第一步,明确需要主题内容,然后根据主题把书读深,简而言之,我们可以选择书中的一部分内容作为自己的主题内容。

第二步,寻找更多关联性的资料和内容,让我们更深入全面的了解书中该部分内容的观点,将书读厚,也让课程内容更有吸引力,让自己在授课时有更为丰富的内容输出。

掌握拆书成课的底层逻辑,在实践中不断运用,相信每个人都可以做出属于自己的精彩课程。

知行合一的显形作用是对知识的探索,获取,访问,积累,编辑与存储。

隐性作用则是对知识的采纳,应用,传播和转化,两者每时每刻都在相互作用,相互转化。

从知道到做到,都要在“事上练”,才能在“事上成”。

人生没有白走的路,每一步都算数,愿我们都能成为一个“知行合一”的人。

写在最后

知行力,即知行合一的能力,强化运用知识的力量来实现目标的能力。

具备知行力的人能从最普遍的之中获得型的启发,也能从行中深化对知的理解,达到完美的融合。

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