书香青春：让读书为青少年成长赋能

共青团河南省委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平文化思想、习近平总书记关于青年工作的重要指示精神，牢记习近平总书记“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”的殷殷嘱托，紧紧围绕全省“书香河南”战略和团中央“书香青春”青少年阅读品牌建设，聚焦青少年思想政治引领和价值观塑造，在全省开展“书香青春”河南省青少年新时代悦读活动。

活动以满足广大青少年精神文化生活新期待为出发点，以培养青少年“爱读书、读好书、善读书”为目标，以阅读习惯养成、阅读兴趣培养、阅读能力提升为重点，把握青少年阅读需求变化和新媒体发展趋势，重点覆盖组织薄弱的青少年群体，通过开展“阅读悦生活”“朗读者”“希望故事会”、读书分享、经典诵读、赠书送书等主题化、品牌化、分众化的读书活动，持续推进青少年群体阅读工作，成为覆盖青少年范围较广、内容丰富较新、成效扎实显著的读书活动。

“书香青春”的实践探索

聚焦凝心铸魂，接续传统，面向未来，广泛开展丰富多彩的阅读活动。河南共青团将开展青少年阅读活动作为履行“始终成为引领中国青年思想进步的政治学校”这一政治使命的重要途径，积极引导青少年通过阅读培根铸魂、启智增慧。

一是突出理想信念教育，在书香中体悟真理味道。通过青年大学习、主题团队课等形式，定期发布“青春书单”，组织青少年认真学习《习近平谈治国理政》《习近平关于中国式现代化论述摘编》和《习近平的七年知青岁月》《习近平与大学生朋友们》等主题类图书，在明理中立大志、明大德、成大才、担大任。

洛阳理工学院材料科学与工程学院B220101班团支部开展主题团课，引发同学们展开了热烈讨论，“如何将书中精神实质融入日常学习和工作？”《习近平与大学生朋友们》中每一个具有画面感、生命力的故事，都带给他们心灵的碰撞。安阳师范学院学生韩冬杰表示：“通过阅读《习近平与大学生朋友们》等书籍，我深刻认识到‘为中国式现代化挺膺担当’的重要性和紧迫性。作为一名青年学生，我将更加努力学习，以阅读为媒，让青春的梦想在书海中扬帆起航，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”

二是着力提升精神素养，在书香中传承红色基因。组织全省18个地市联动开展“红旗渠精神代代传”“长征精神代代传”青少年阅读接力活动。邀请劳模、老红军、老党员参加“红色故事会”，用中国共产党人的精神谱系为青少年“强筋壮骨”。在“红旗渠精神代代传”全省青少年阅读接力活动现场，红旗渠建渠劳模张买江为大家分享《致青少年的一封信》，千余名师生共同诵读《红旗渠是怎样修成的》节选段落。在这场青春诵读接力中，红旗渠精神润雨无声般滋润着青少年的心灵。学生代表王怡泽说：“70多公里的红旗渠，没有机器，先辈们仅靠一双双手凿出了‘人工天河’，这真是艰苦卓绝，令人震撼。我刻了一幅画，想要献给先辈们，告诉他们，作为新时代少年，我们一定牢记历史，将艰苦奋斗的精神代代相传。”

三是坚定文化自信自强，在书香中促进文化传承。将《习近平用典》《平“语”近人——习近平喜欢的典故》《习近平讲故事》等书籍融入“青春读书会”“阅读悦生活”读书分享等活动，并通过青少年喜闻乐见的朗诵、说唱、曲艺、书法、绘画等形式进行创新演绎，在阅读中充分体悟“两个结合”的深刻内涵和时代意义。“90后”图书编辑杨一鸣是全民阅读推广人，谈及阅读，他感触颇深：“青年可以通过阅读提升思辨能力，校准人生航向，在困顿时，阅读能给人方向和力量。”

聚焦时代主题，用心打造伴随式、沉浸式阅读空间。积极创新多元化的阅读方式，开展多维度的阅读活动，充分激发青少年阅读热情、丰富阅读体验，让阅读既有精心设计，又能触手可及。

一是打造“寻访+阅读”模式。积极探索阅读与寻访活动融合的新举措、新载体，将寻访活动变成深化阅读学习的一种方式，让阅读“动”起来。在全省范围内推出78条“青春寻访”路线，并设计阅读场景，在路线主题站点组织青少年开展示范团队课，举办课本剧展演、经典诵读等读书活动，以“读一本红色经典书、走一段历史寻访路、讲一个党的历史故事、录一个讲书小视频”进行书里书外的沉浸式、探究式、体验式阅读，引导青少年在实地探访、知行合一中体验阅读的乐趣与历史的厚重。

二是打造“阵地+阅读”模式。在全省2800多个青年之家设立富有青春特色、时尚气息的青年专属实体阅读空间，在青年驿站设置读书角，常态化开展读书交流、诵读比赛等读书活动。联合中原传媒出版集团在全省建立“红领巾书香学院”，专设“青少年读书活动角”，打造青少年实体阅读新空间。目前已在郑州、开封、濮阳等地建立了6个“红领巾书香学院”示范点，并进行持续推广。在各类青年夜校常态化开展读书交流、诵读比赛等，为青少年阅读搭建更为便捷的空间、营造更加舒适的环境。在阅读角读书的青年表示：“作为新时代的青年，通过阅读经典，让理想信念的种子在心中生根发芽。我更加坚定了自己的理想信念，明白了肩上的责任与使命。”

三是打造“网络+阅读”模式。用好覆盖全省2600余万青少年的团属政务新媒体矩阵，持续推出“红色故事”经典阅读、“学习进行时”等专栏。联合《快乐少年报》推出适合少年儿童阅读的有声读物、微视频等。联合中国青年报，利用AI技术，打造了“红旗渠精神”云展厅，首次尝试使用数字人担任领读人讲述红旗渠故事，是探索利用数字技术赋能青少年阅读活动的一次全新尝试。联合河南电视台推出《跟着总书记学诗词》《学习进行时》《苗苗会学习》等学习产品，将党的创新理论图书进行视频化再创作，丰富阅读形式，提高阅读兴趣。

聚焦青春成长，扩大供给、精准服务，积极构建知行合一、学以致用的阅读工作链条。充分把握各领域青少年的个性化阅读需求，为不同区域不同行业青少年量身定制阅读活动，不断延伸阅读活动链条，让阅读成为各界青少年同筑青春梦想、同伴青春成长、同享现代文明的桥梁。

以书为友绘就最大同心圆。面向企事业单位青年群体，着力通过阅读提升理论素养和业务能力，通过名著诵读赏析、优秀青年作品交流、读书主题分享、语言艺术研究等形式，开展“青春读书会”“分享会”等活动，积极推动企事业单位青年带头读书学习。洛阳、周口、许昌等地组织机关青年参加“青年城市青年说”“从书中看世界”等读书交流活动，引导他们畅谈读书的乐趣和收获，以学习型组织建设促进全社会形成浓厚的阅读氛围。面向“两企三新”青年群体，着力通过阅读建立有效链接，引导“两企三新”青年不断深化对“两个确立”的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。通过阅读这个载体，开展“新时代新悦读”“豫见你·一起悦读”“青言青语”朗读者等读书分享、读书沙龙、婚恋交友活动，用中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化进行广泛影响和凝聚，丰富“两企三新”青年群体精神文化生活，增进青春友谊，助力社会融入。青联组织动员各界别青联委员，面向党外青年广泛开展“青言青语”朗读者线上线下读书分享活动，以书为媒，架起团组织联系、服务和引导党外青年的桥梁。

以书为伴点燃青春新希望。面向乡村青少年，努力改善农村青少年阅读条件，持续强化公益阅读服务长效机制，加强对特殊群体的阅读关爱，保障农村留守儿童享有的阅读权益和基本阅读需求。在全省13个地市、79个县市区、1021所乡村学校中开展“新世纪希望故事汇”公益项目，让48万余名乡村学生在读书分享中受益，点亮他们的阅读梦、希望梦、成长梦。联合公益志愿组织，调动社会力量，持续向全省农村地区累计捐赠图书15万余册，激发农村青少年的读书热情，使农村青少年能够共享书籍带来的智慧和财富。组织“三下乡”“返家乡”、大学生乡村振兴计划志愿者开展“阅青春”读书分享会和读书文化志愿服务，着力保障乡村青少年阅读权益，通过阅读增强他们的精神力量、丰富精神世界。

以书为媒铸牢民族共同体，充分发挥阅读活动在增进民族青少年交往交流交融中的重要作用。在豫哈青少年夏令营项目中，精心设计豫哈青少年读书计划，助力共青团援疆工作走心走深走实。向哈密市、兵团第十三师和在豫新疆班捐赠书籍、光盘等文化产品，组建千余名民族团结“青骑兵”走进豫哈青少年开展读书交流活动，带领豫哈青少年走进博物馆、科技馆、高科技企业、制造企业等，读好“无字书”，以丰富的阅读活动更好促进豫哈两地青少年交往交流交融。

“书香青春”的创新点

多方联动资源，全面营造青少年良好阅读氛围。团省委充分发挥团组织所具有的自身资源优势，通过与党政机关和省电视台、出版集团、新华书店等企事业单位、社会机构广泛合作，拓宽活动渠道、创新活动形式。结对建立“红领巾书香学院”、设置大学生志愿者和社区、推动希望工程和农村小学结对子，开展以阅读文化交流为主题的共建活动。发挥青年读书骨干、青联委员和青年志愿者引领作用，创新丰富活动形式，不断扩大活动有效覆盖面。

丰富文化产品，加强青少年阅读优质资源供给。开展读书活动，坚持以青少年为主题，选好读好用好图书，在年轻群体聚集的场域开展读书活动，联合省电视台，增加视频、音乐、朗诵、音乐剧等表现形式，吸引他们与好书共情共鸣，让青年人成为聆听讲述、分享互动的主体，坚定不移听党话、跟党走。

深耕网络空间，持续创新青少年阅读方式。结合青少年的喜好特点，团省委联合省直有关单位，开展主题读书分享交流展示活动。同时运用网站、微博等新媒体手段，创新开展“读书会”、青春故事讲述等线上读书活动，用青少年榜样带动青少年阅读，用网络图文形式吸引青少年阅读。

“书香青春”的经验启示及未来发展

一是坚持解决思想困惑。新形势下，广大青少年思想观念、价值理念都发生了很大变化，面临各种社会思潮的影响，不可避免在理想和现实、主义和问题等方面遇到思想困惑。面对如何有效开展青少年思想引领的问题，我们借助阅读这个青少年健康成长的基石，坚持聚焦青少年群体持续发力开展读书活动，引领青少年通过阅读加强对党的科学理论的认知，让广大青年在日用不觉的读书活动中加深理论认知、思想认同的同时，解决思想困惑，促进行动改变，通过阅读加强对党的科学理论的认知，对制度优势的认同，厚植爱国主义情怀。

二是坚持创新方式方法。聚焦阅读内容生产，不断扩大优质产品供给，立足青年圈层，构造特色阅读载体，变“平面读”为“立体读”，制作成具象化、可视化、全媒化的产品形态，拓展青少年多元阅读阵地，面向青少年推出更多优质出版读物、数字读物，满足青少年不同阅读需求，真正让青少年“读好书”。

三是因时因势开展活动。结合新兴领域青年多样化、多层次的发展需求，推动开展新兴领域青年群体的阅读分众服务，重点围绕传承爱国主义精神，共读爱国主义读物，制订推荐书目，开展“小而美、精而准”的读书分享活动。组织广泛动员党外青年开展名著诵读赏析、优秀青年作品交流、读书主题分享、语言艺术研究等活动，带动更多青年在交流互动中培养读书习惯、厚植爱党爱国情感，切实担负起时代赋予的责任使命，矢志不渝听党话、跟党走。积极融入全民阅读，将读书活动与青少年日常生活紧密结合，积极探索“书香团支部”创建，激活基层团组织活力，不断拓展阅读渠道与阅读空间，推动青少年阅读活动常态、创新、有效开展。

下一步，共青团河南省委将坚持聚焦青少年群体，以特色品牌建设为统领，做优做强“书香青春”河南省青少年新时代悦读活动，引领青少年通过阅读加强对党的科学理论的认知，对制度优势的认同，厚植爱国主义情怀。以优质内容供给为关键，尊重青少年阅读喜好，不断推出优秀阅读出版物、网络文化产品，创新阅读场景，真正让青少年“读好书”。以分层分类服务为重点，把握不同领域、不同知识背景青少年个性化阅读需求，开展小规模、精准化读书活动，将读书活动与青少年日常生活紧密结合，以“书香青春”写就为中国式现代化建设河南实践挺膺担当的新篇章。（共青团河南省委供稿）

本文刊发于《新阅读》2024年11期

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推动全民阅读 建设书香社会

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