↑湖北襄阳高新区东风社区农家书屋开展“寻找最美读书声”活动，培养居民阅读兴趣（9月24日摄）。
近年来，湖北省襄阳市高新区积极引领全民阅读新风尚，通过打造“少儿阅读示范点”、创办农家书屋、开辟线上“高新朗读者”栏目、设立“全民阅读服务点”等方式，营造全民阅读的良好氛围。 新华社发（刘玉和 摄）
↑9月24日，湖北襄阳高新区东风社区电子阅览室为居民提供免费线上阅读服务。
↑9月24日，湖北襄阳高新区祥云社区小朋友接受传统文化教育，诵读国学经典。
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未来已来，未来必将属于终身学习者，而阅读必定和终身学习形影不离。作为一名小学教育工作者，我明白学校阅读对一个孩子终身学习发展的重要影响。可是，学校阅读应该是怎样的？作为一名校长，又应该如何探索书香校园建设之路呢？ 校园阅读 成长与蜕变 1994年，我成为一名语文教师。工作的最初6年，我眼中的学校阅读就是阅读教科书，而语文教师的职责就是教好语文教科书。到了工作的第二个6年，我的认识发生了转变：一本教科书根本不能“包打天下”。当看到学生无比盼望每周一节的阅读课时，我知道，学校阅读真的不是只读教科书的事。 10年…
