推荐6本揭开角落里残酷真相的纪实新书，后劲实在太大了！

在这个充满信息的时代，纪实书籍以其真实的描述和深入的探索，成为了我们了解世界的重要窗口。

而今天，推书网要为大家推荐的是一份特殊的书单——6本揭开角落里残酷真相的纪实新书。

这些书籍无疑是后劲实在太大，它们将带领我们走进一些令人胆寒的现实世界，揭示出隐藏在角落里的残酷真相。

01、《呐喊无声》

[美] 蒂芙尼·麦克丹尼尔

9.8分，123人评价

这是一个女孩反抗不公，暴力与贫穷的故事。

贝蒂居住在美国的一个小镇上，那里充满着贫穷、暴力以及歧视。在贝蒂的世界里，从小她就被告知要成为遵守“社会规则”的女性，接受社会“赋予”她的不公与苦难。

在那个压抑的时代，贝蒂和大多数女性一样难以依靠自己的力量来反抗所谓的命运，不得不选择隐忍，直至挚爱的姐妹们一个个在屈辱和不甘中离开人世，她终于决定勇敢站出来，发出积压已久的声音，开始自己的抗争……

02、《最好朝南》

三明治

8.1分，783人评价

22位女性作者，24个真实的生命故事

伍尔夫在《一间自己的房间》说：“女人如果打算写小说，她必须有钱，还要有一间自己的房间。”

在《最好朝南》里，这些女性写作者用文字构建自己的 “朝南房间”。她们大都不以写作为生，把故事写下来的目的，是理解自己。

这些故事是非常私人的个体遭遇，是对个人而言有重大意义的生命片段，是在日常生活中不会轻易对别人提起，甚至连最亲密的家人朋友也不知晓的经历。

通过写作，她们向身处的境况提问：作为女性，“我”经历了什么？为什么“我”会经历这些？这些经历对“我”意味着什么？它们如何构成了“我”的一部分？

她们写自己的生命，也用生命写作。

03、《育儿放弃》

[日] 杉山春

9.0分，217人评价

一起推动日本儿童保护法案修订的女童忽视案，一部聚焦日本“育儿放弃”社会现象的纪实力作。

纪实版《坡道上的家》，文学版《无人知晓》，以一起真实案件呈现最极致也是最普遍的育儿困境。

在这本书中，你会读到，当一个女孩成为母亲，她可能会遭遇到的一切。

——2000年12月10日，日本爱知县武丰町某员工宿舍内，一对年轻的父母，一个在纸箱中死去的孩子，一个凌乱不堪散发着异味的家，组成一个令人触目惊心的当代家庭现场。

这对年轻父母究竟为何放弃养育自己的孩子？

本书通过对这起女童虐待死亡案的调查，还原一对年轻夫妻危机重重的家庭生活，呈现

最极致然而也是最普遍的育儿困境。

她是妈妈，也是女儿，可是她被指控杀死了自己的女儿

没有“恶母”，只有一个个孤立无援、陷入绝望的母亲

在这本书中，你会读到，当一个女孩成为母亲，她可能会遭遇到的一切

04、《工厂日记》

[法] 西蒙娜·薇依

9.1分，90人读过

法国向当代世界奉献出的一份珍贵礼物：西蒙娜·薇依。

如何摆脱工作中的痛苦和烦闷？

为了像被压迫者那样感受压迫并尽可能真实地追求她所认为的自由社会，1934年12月，西蒙娜·薇依抛下哲学教师的身份，进入工厂。在将近一年的时间里，这位反叛的哲学教师轮流做切割工、包装工和铣床工，经历疾病、事故、解雇的折磨，遭受服从、羞辱和不公。这种残酷性给她留下了终生的烙印。

在这本《工厂日记》中，薇依记录下自己的观察、遭遇、工作时间和收入、肉体和精神的痛苦，以及对这段经历的哲学和道德的思考。

这本书是一份原始的文件，没有抒情，也没有感伤，展现出西蒙娜·薇依对当下现实的关注和她始终站在劳动者一边的立场。

05、《欺凌自杀》

[日] 镰田慧

8.6分，14人评价

若欺凌者有五人，他们都认为自己只需承担五分之一的责任，而被欺凌者却要承受五倍的痛苦

有别于同类图书案例分析、追责、批评的叙事框架，本书以校园欺凌受害者家长的锥心亲述，直抵欺凌行为的本质，激发读者强烈的情感共鸣。

阅读一个个沉重的案例，特别是倾听了孩子们的遗言，任何一个有良知的读者都将深切感悟到，痛苦是不可比较的，质问受害者不够坚强是何等虚伪自大。

要阻止悲剧发生，只有杜绝欺凌行为本身。

06、《少年与恶的距离》

[日] 宫口幸治

8.8分，27人评价

儿童精神科医生揭露未成年犯罪的真相——从教育、司法、社会，乃至我们每个人，如何一步步将需要救助的孩子推向深渊！

本书的作者是儿童精神科医生，由于工作原因接触过不少未成年犯罪的孩子。通过和这些孩子深入交流，他猝然得知这些孩子惊人的共通点——不会均分蛋糕、不会临摹简单图形、不会加减乘除、看不懂汉字。原来，他们缺乏基本的“认知功能”，亟须介入支持或接受特殊教育。

现在大家普遍接受的“智力障碍”指的是智商低于70分的人群，这个定义其实是在20世纪70年代以后才提出的。如今，智商介于70～84之间属于“边缘智力”。如果按照这一标准，“边缘智力”及以下的群体占到人口总数约16%。

“边缘智力”在未成年犯罪的孩子中的比例显著高于在大众中的比例。这些孩子在小学阶段就不断通过“问题行为”发出“求助信号”。

然而，我们看见了吗？又或者当作一回事了吗？