“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡……”这篇必背课文《岳阳楼记》大抵是多数中学生的噩梦。虽然成年后,你可能因为还能背出来而感到自豪,顺便开始追忆往昔。
可如果当年再给你一次重新来过的机会,让你回到大宋见到范仲淹本人,你想对他说些什么呢……
反正我是想说:“范老师,这文感觉有点点冗长,要不要再精修一下,删个百来字!”
其实这种想法也不算奇思妙想啦!应该是那个年龄段每个爱幻想的小孩都会做的白日梦。那时候大家还经常一起讨论,如果能回古代,想去哪个朝代?想见到谁?就好像那是长大以后报名跟团就能实现的特色游一样。
男孩们大多想见岳飞,女孩们的选项就比较杂乱了,但是背诵《岳阳楼记》期间,大抵都想见见范仲淹吧。
宋四家
直到长大成人后,知道了“穿越”一词。很佩服开先河者。
唐宋,中国历史上最鼎盛的两个朝代,但是唐朝服饰有点审美不能,所以更儒雅的宋朝,就成了我这个“穿越梦想者”的首选。
而且那时候想见的名人也真多啊!王安石、苏东坡、司马光、包拯、郭靖、黄蓉……咳咳……
感觉跟他们一起座谈,一定会通宵达旦,乐此不疲。
最近到是看了一条趣图,《大宋大佬们的朋友圈日常》,跟我想的很接近了。
这条趣图灵感来自《玩宋》一书,“玩宋”这个名字就给人一种正统与奇巧并存的高级层次感,自然也要看一下这本书啦。
故事大抵讲的就是一个当代男建筑师和一个女医生,两人机缘巧合下一起回到了大宋。建筑师成了王安石嫡子,就是趣图中多次提到的王雱。此处当有注释——【雱】(pāng):形容雨雪下的很大的样子。
女医生则成了司马光嫡女司马琰。
王雱早慧,八岁作文、九岁考得州学头名、十四岁三元及第,孩童时期最大的困惑不是如何展露才华,而是如何隐藏锋芒。
三岁那年,当他与同龄人司马琰相遇在司马府上时,两个萌萌哒小孩的对话居然是:
司马琰想了想,问王雱:“现实世界中,在我们这个年纪的时候,你在做什么?我爷爷是个中医,那时候他在给我看《伤寒杂病论》,药材我也已经能辨认出上百种。”司马琰也想找个对照组当个普通娃娃。
王雱听完司马琰的话,幽幽地说:“我那时候,在做奥数题。”
也就是说,他们两个以前的学习能力都非常超前,没有半点借鉴意义。
……空气突然安静。
王雱想到王安石暗搓搓在曾巩面前当炫娃狂魔的事,迟疑地与司马琰对视:“……我觉得,我们是不是已经露过馅了?”
当然,他们也有不太擅长的科目:
都是三岁小孩,王雱和司马琰一屁股往门前的青石台阶上坐去,就是王雱坐得潇洒些,司马琰坐得斯斯文文。两个人对视一眼,都没感慨什么世事真奇妙。王雱直接小声问:“我历史学得不好,你学得好吗?”
……
好在一路开挂成长,王小雱不用再那么刻意的隐藏才华了。
他的光辉事迹,几乎都记载在了由春溪笛晓所着的《玩宋》一书中。比如他如何发明出“有碍”学生学业发展的三国杀,如何出众多学子又爱又恨的《五年科举三年模拟》,如何提出让书商赚的盆满钵满的“买书送优惠券”妙招……
王雱自己的故事就很有看头了,还有生活在他身边的“大宋天团”,王安石当爹,范仲淹当老师,司马光当岳父,苏轼当笔友,还和沈括组成了出书小队……
当然,原本只想当最纨绔“富二代”的王小雱,随着身心慢慢成熟,也开始关心家国事了。
为了避免王安石变法失败的悲壮结局,王雱提前将“青苗法”“募役法”“农田水利法”灌输给农民、商贾;为改变宋朝重文轻武的致命弱点,他开创了体育课,建议君王嘉赏战场上的有功之士;为了提高生活品质,他引用了现代建筑工艺。在王雱影响下,本该反目的,成了密友;籍籍无名的,成了将军……苏轼研究起了畜牧业,沉迷科学的沈括成了漫画作者,就连未来君王赵仲针都被王雱改变了世界观!
相比名扬开封的王雱,司马琰明显低调的多。却也凭借21世纪习得的知识,撰写医书、种植医药、开设女校,推动了宋朝医学的发展……
如果再给你一次重新来过的机会……你是否会爱上……历史课?觉得背诵《岳阳楼记》别有一番滋味?
相信总有一天,我们能畅游于这样有血有肉、有情有趣的虚拟历史之中,换一个“亲身参与”的角度,你就会发现历史的无穷魅力——牢记它;家国的波澜壮阔——守护它;未来的亲手把握——创造它。(文/酉告)
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