“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”这篇必背课文《岳阳楼记》大抵是多数中学生的噩梦。虽然成年后，你可能因为还能背出来而感到自豪，顺便开始追忆往昔。
可如果当年再给你一次重新来过的机会，让你回到大宋见到范仲淹本人，你想对他说些什么呢……
反正我是想说：“范老师，这文感觉有点点冗长，要不要再精修一下，删个百来字！”
其实这种想法也不算奇思妙想啦！应该是那个年龄段每个爱幻想的小孩都会做的白日梦。那时候大家还经常一起讨论，如果能回古代，想去哪个朝代？想见到谁？就好像那是长大以后报名跟团就能实现的特色游一样。
男孩们大多想见岳飞，女孩们的选项就比较杂乱了，但是背诵《岳阳楼记》期间，大抵都想见见范仲淹吧。
宋四家
直到长大成人后，知道了“穿越”一词。很佩服开先河者。
唐宋，中国历史上最鼎盛的两个朝代，但是唐朝服饰有点审美不能，所以更儒雅的宋朝，就成了我这个“穿越梦想者”的首选。
而且那时候想见的名人也真多啊！王安石、苏东坡、司马光、包拯、郭靖、黄蓉……咳咳……
感觉跟他们一起座谈，一定会通宵达旦，乐此不疲。
最近到是看了一条趣图，《大宋大佬们的朋友圈日常》，跟我想的很接近了。
这条趣图灵感来自《玩宋》一书，“玩宋”这个名字就给人一种正统与奇巧并存的高级层次感，自然也要看一下这本书啦。
故事大抵讲的就是一个当代男建筑师和一个女医生，两人机缘巧合下一起回到了大宋。建筑师成了王安石嫡子，就是趣图中多次提到的王雱。此处当有注释——【雱】（pāng）：形容雨雪下的很大的样子。
女医生则成了司马光嫡女司马琰。
王雱早慧，八岁作文、九岁考得州学头名、十四岁三元及第，孩童时期最大的困惑不是如何展露才华，而是如何隐藏锋芒。
三岁那年，当他与同龄人司马琰相遇在司马府上时，两个萌萌哒小孩的对话居然是：
司马琰想了想，问王雱：“现实世界中，在我们这个年纪的时候，你在做什么？我爷爷是个中医，那时候他在给我看《伤寒杂病论》，药材我也已经能辨认出上百种。”司马琰也想找个对照组当个普通娃娃。
王雱听完司马琰的话，幽幽地说：“我那时候，在做奥数题。”
也就是说，他们两个以前的学习能力都非常超前，没有半点借鉴意义。
……空气突然安静。
王雱想到王安石暗搓搓在曾巩面前当炫娃狂魔的事，迟疑地与司马琰对视：“……我觉得，我们是不是已经露过馅了？”
当然，他们也有不太擅长的科目：
都是三岁小孩，王雱和司马琰一屁股往门前的青石台阶上坐去，就是王雱坐得潇洒些，司马琰坐得斯斯文文。两个人对视一眼，都没感慨什么世事真奇妙。王雱直接小声问：“我历史学得不好，你学得好吗？”
……
好在一路开挂成长，王小雱不用再那么刻意的隐藏才华了。
他的光辉事迹，几乎都记载在了由春溪笛晓所着的《玩宋》一书中。比如他如何发明出“有碍”学生学业发展的三国杀，如何出众多学子又爱又恨的《五年科举三年模拟》，如何提出让书商赚的盆满钵满的“买书送优惠券”妙招……
王雱自己的故事就很有看头了，还有生活在他身边的“大宋天团”，王安石当爹，范仲淹当老师，司马光当岳父，苏轼当笔友，还和沈括组成了出书小队……
当然，原本只想当最纨绔“富二代”的王小雱，随着身心慢慢成熟，也开始关心家国事了。
为了避免王安石变法失败的悲壮结局，王雱提前将“青苗法”“募役法”“农田水利法”灌输给农民、商贾；为改变宋朝重文轻武的致命弱点，他开创了体育课，建议君王嘉赏战场上的有功之士；为了提高生活品质，他引用了现代建筑工艺。在王雱影响下，本该反目的，成了密友；籍籍无名的，成了将军……苏轼研究起了畜牧业，沉迷科学的沈括成了漫画作者，就连未来君王赵仲针都被王雱改变了世界观！
相比名扬开封的王雱，司马琰明显低调的多。却也凭借21世纪习得的知识，撰写医书、种植医药、开设女校，推动了宋朝医学的发展……
如果再给你一次重新来过的机会……你是否会爱上……历史课？觉得背诵《岳阳楼记》别有一番滋味？
相信总有一天，我们能畅游于这样有血有肉、有情有趣的虚拟历史之中，换一个“亲身参与”的角度，你就会发现历史的无穷魅力——牢记它；家国的波澜壮阔——守护它；未来的亲手把握——创造它。（文/酉告）
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