华中师范大学图书馆院长荐书活动（第1期）|雷万鹏：教育类经典读物，引领你探索教育的奥秘

读书日院长荐书（第1期）

人间最美四月天，恰是阅读正当时 。

一页页纸张，犹如时光的涟漪，承载着情思与意蕴的波澜。它们静默地躺在书架上，却缓缓低语着千年的故事，诉说着人类的喜怒哀乐。

品读好书，是一场心灵的旅行。在灯下手捧书卷，无边的思绪跨越时空，从秦汉孤烟到小桥流水；无尽的情感在浪漫的时空里传递，给予我们勇气、智慧和信念，让我们在困境中不屈不挠，勇往直前。

在第29届世界读书日到来之际，华中师范大学图书馆特推出“院长荐书”活动。小图将每周推出两期院长荐书，邀请大家共读好书，智启心灵，共赴一场知识的春日盛宴。

雷万鹏 教育学院院长

雷万鹏，1969年生，现为华中师范大学研究生院院长，教育学院院长、博士生导师，湖北省人文社科重点研究基地湖北省基础教育研究中心主任，2011年入选教育部新世纪优秀人才支持计划。教育部基础教育教学指导专业委员会家庭教育指导专委会委员、中国教育经济学会常务理事、中国农村教育研究会副会长、中国教育发展战略学会现代教育管理专委会副理事长。主要从事教育经济与财政、教育政策、农村教育等领域研究，在《教育研究》等重要期刊发表论文百余篇，多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》等刊物全文转载。主持教育部哲学社会科学重大课题攻关项目、国家社科基金重大项目以及世界银行、联合国教科文组织资助课题20多项，10多项成果获国家级和省部级奖励。

推荐书单

《中国教育改造》》 —陶行知

《什么是教育》—卡尔·雅斯贝尔斯

《以自由看待发展》—阿马蒂亚·森

《教育的目的》—怀特海

《民主主义与教育》—杜威

01.《中国教育改造》

作者：陶行知

出版社：商务印书馆

推荐理由：《中国教育改造》中所研究和实验的教育问题，直到七十年后的今天，仍感到很中肯，很新鲜，仍有进行试验的价值。这一方面说明陶行知视野的宽广，研究问题的深入，另一方面也说明教育界旧习惯势力之大，老教育观念改变之难。他在“第一流的教育家”、“南京安徽公学办学旨趣”、“中国乡村教育之根本改造”、“生活工具主义之教育”、“教学做合一”、“伪知识阶级”等文章中所阐述的观点和事实，经过七十多年的考验，不仅有很高的学术价值，还有很强的现实意义。

02.《什么是教育》

作者：卡尔·雅斯贝尔斯

出版社：生活·读书·新知三联书店

推荐理由：本书是德国哲学家雅斯贝尔斯关于教育的思想汇编，涉及了教育的本质、类型、任务、方式、可能性与边界，特别是大学教育的理念和任务等等。书中充盈着雅氏关于教育的洞见，如真正的教育不是知识的堆集和智识的训练，而是人的教育，灵魂的教育，整全的教育。

03.《以自由看待发展》

作者：阿马蒂亚·森

出版社：中国人民大学出版社

推荐理由：本书是1998年诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森综合他在经济学基础理论、经验研究以及道德-政治哲学领域多年来的卓越成果的一部里程碑式的著作。他改变狭隘发展观的旧范式，阐述人的实质自由是发展的最终目的和重要手段，建立了全新的理论框架。森根据大量的经验研究资料，分析了发展中国家面临的重大问题，阐明在实践中富有成效的解决途径。本书是为公众所写，森努力使书中的讨论尽可能不带技术性。非专业读者可以从书中领略这位学术大师的深邃的哲理辨析、有力的经济分析和令人信服的经验论证。

04.《教育的目的》

作者：怀特海

出版社:文汇出版社

推荐理由：本书的主要侧重点在于智力的教育，因此在所有的章节中，都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明——简单地说，就是——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。从这个意义上来说，我们也可以得出一个结论，那就是老师也必须有活跃的思想。本书断然反对灌输生硬的知识，反对没有火花的使人呆滞的思想。本书除了第四章外，都是作者在一些教育和科学团体的演讲，它们都是有实践证明的经验之谈，或是教育实践后的反思，还有一些对该主题的批判。

05.《民主主义与教育》

作者：杜威

出版社：人民教育出版社

推荐理由：《民主主义与教育》是杜威的代表作，西方世界公认它与柏拉图的《理想国》及卢梭的《爱弥儿》一起，是深入影响人类教育的三大名著。《民主主义与教育》讨论的核心问题是，适应民主社会需要的人的教育的直接过程问题，包括教育与社会的关系、教育的本质、教育目的、经验与教育过程、课程的价值等。对于一个对人的教育问题感兴趣的人来讲，研读《民主主义与教育》是非常有价值的。原因在于，《民主主义与教育》所谈论的很多问题与我国当下教育改革有密切的关联，其对很多问题的观点对于我国教育改革有启发和借鉴价值，比如，教育与生活的关系；经验主义的课程观、学习观及教学过程观；对探究性学习的突出；对儿童天性及能动活动的尊重和强调等。

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排版：付方方

审核：吴德能 刘宝卿